计划都制定好了，说不想学就不学了！
今天，小雨的一位朋友正在向小雨抱怨：好好的绘画课，说不上就不上了，真是气死我了，我也争不过他，只好作罢，当初也是他说想学画画才送他去上的……
这时，另一位朋友凑过来说：对呀，我们家孩子也这样，装模做样说要开始实行计划了，买了计划表叫我监督他，可是表现好了还没一个礼拜，就也坚持不下去了，孩子的心真是变来变去。
再深讨论下去，发现这两个孩子已经不是第一次闹出这种事情了。之前学吉他，跆拳道，街舞甚至最流行的儿童编程，都是他们主动要求去学的，可以说是理想很远大了，属于那种对世界拥有无限热情与探索精神的孩子，但是最终没有坚持下去。
而小雨的两位朋友在这些事里，也同样没有坚持，或者曾经坚持了也没有战胜孩子，就这样放弃了。小雨觉得非常可惜，他们都觉得孩子想学就去学吧，实在不学也没关系，长此以往孩子，可能会产生这样的思想：自己能够决定的事情很多，半途放弃一件事也没什么大不了的。
这种思想就很危险了，因为针对自己感兴趣的事情尚且这样，那在更艰苦的学习之路上，又怎么能够坚持下来呢？
家长应该做监督者的角色
孩子还小，各方面能力都尚未发展成熟，特别是计划性，也缺乏一定的远见，对事物具有三分钟热度是再正常不过的事情。这时候就应该有第三方的力量出现，来对孩子的判断进行一些纠正。
不鼓励家长必须成为孩子每个决策的裁判者，或者人生规划的制定者。但当孩子想要做一件好事、学习一个技能时，家长们必须站出来，做那个监督者。
我们可以这样做，当孩子一时兴起想要学习时，预先和孩子一起制定一个计划，帮助孩子明确学习的目的，设定每天学习的时间，预见学习中会遇到的困难，以及战胜困难应该采用的方法及付出的努力。帮助孩子从一开始的“三分钟”热度过渡到对学习的研究，后来逐渐有所领悟有所得，感受学习的乐趣。
这个过程也是锻炼孩子耐心的过程，在家长的陪伴中，孩子逐渐感受通过制定计划，掌握时间，完成目标的过程，这是非常重要的一点，因为从小时候开始，不管是拼图、搭积木，学龄时写作业、掌握技术，长大了完成工作，都是这样一个从计划到完成的过程。这样一种体验可谓贯穿一生。
当然，不光是学习需要坚持，在日常生活中，孩子可能常常中途更改计划，或者半途而废。此时家长也一定要立马出面阻止。不管是约好去看爷爷奶奶，却突然发现有想看的卡通，就爽约；还是和小伙伴约好却突然不想去了这种日常小事，都一定要阻止。
如果我们轻易就答应孩子改变计划，孩子就容易转移注意力，容易放弃。
因此，在孩子坚持与否的事情上，小雨建议家长朋友们该出手时就出手，该强硬时就要硬，哪怕更改了计划，也要付出代价。否则，当孩子长大后指责你总是宽容放纵他时，那已经晚了。
家长坚持，孩子才有动力坚持
回到小雨朋友们的问题上，孩子在成长中不仅需要监督者，也需要的是陪伴者。一个人苦苦坚持是一件很孤单的事情，相信我们大家都有这个体验，一个人慢跑总是坚持不下去，等到了健身房，有伙伴陪你一起锻炼，甚至有教练监督着你，你想停也不好意思停了，也只能咬咬牙坚持下去。
孩子学习的事情也一样。作为父母除了做监督者的角色，更应该是陪伴者同行者。当小雨问起那两个朋友，孩子在学习时，他们在干嘛时，他们面面相觑，当然是在看电视剧，难得孩子找到自己想做的事情，自己也应该有自己的生活呀。
当然这也并不完全错，但孩子正在苦苦坚持着，看到你在看电视，他心里会怎么想？难免会犯嘀咕，难免会不服气，所以也很难坚持下去了。因此让孩子看到你也和他一起奋斗是很重要的。
小雨这里有个小诀窍。陪孩子写作业或者坚持某件事，并不是放弃自己的追求而坐在一旁不动，我们可以和孩子做一个约定，就是当孩子写作业时或坚持练琴时，自己也坚持做一件事比如瑜伽或健身操。当你满头大汗时，孩子也一定知道妈妈也在为了让自己更好而努力呢。
千万不要低估榜样的力量，对孩子来说榜样就是我们自己。说不定我们锻炼，孩子学习，还会有意外收获哦！
坚持更需要鼓励
坚持从来不是一件容易的事情，孩子们去坚持的事情往往不会很快有收获，这样孩子的积极性就容易受到打击。除了监督与陪伴，一点小小的甜头自然是不能少。当然，奖励也要讲究方法。
我们在给孩子制定计划时，可以制定几个阶段性小目标，每当孩子完成一项就会获得相应的奖励。这样当孩子想放弃时，也会因为完成阶段目标有奖励而继续坚持下去。切忌，不要当孩子坚持不下去时，临时提出给予孩子某样好处。
“奖励”针对的是孩子的正面行为，对孩子来说，这是一种激励。“奖励”或者“正向强化”是教导孩子表现得体的最好策略。奖励孩子的正确行为，比惩罚他们的不当行为更可取。
当然，这种奖励，永远应该针对孩子的付出，这样做是让孩子明白，不是因为我想做什么而得到奖励，而是因为我一直坚持做，而得到奖励。我的付出是有价值的。
蔡康永说过：15岁觉得游泳难，放弃游泳；18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说：“我不会耶”。18岁觉得英文很难，放弃学英文；28岁出现一个很棒但是要会英文的工作，你只好说：“我不会耶”。
少壮不努力，老大徒伤悲，孩童时期正是学知识，涨技能的时候，如果孩子此时养成了半途而废的毛病，那么今后在漫长的人生路上发现自己一事无成再后悔早已晚了。小时候做过一半而放弃的事，都会变成一个个巴掌摔在孩子脸上，更打在我们心上。
孩子的人生，并不一定是智商决定的，更重要的是，想做好一件事的决心与能够坚持做一件事的能力。让孩子学会有计划的生活，懂得坚持是我们每个家长的责任。
所以，在批评孩子不懂坚持的时候。我们不妨问问：自己这么多年坚持了什么？在指责孩子总是轻易放弃的时候，我们不妨问问：对于他们的放弃，我们是不是默许了？
坚持，很难，但正因为难，才有意义。陪孩子去坚持，而不是默许他的半途而废。这是对孩子负责，更是对父母职责的履行。
当然，在孩子坚持的路上，明确告诉他，孩子我们会陪着你。
