今天开家长会，走进教室，按照原来的记忆寻找孩子的座位，座位上已经有其他家长，座位上不是他的物品了。那就继续寻找，很快发现，进门口第一排的课桌旁挂着他的手提袋儿。看来儿子换座位了，而且很特殊。
走过去坐下来，看到书桌上的书已整理，抽屉里的书也是分类别放置，包括课桌下面一个收纳箱子，里面的书和文具也是摆放的井然有序。这和去年开家长会时见到的乱是截然不同的。
从来没有过坐这样座位的经历，开始做上去还是很忐忑的，心想：儿子享受的是什么待遇？！随着家长会的进度，坐在这个座位上的优势渐渐体会到了。除了偶尔看黑板板书东西的时候需要扭头之外，好像一切都还不错。
开完家长会和儿子交流，儿子说到，这次考的不是很好，在挑选座位的时候，不想坐的太靠后，就提出来坐这个座位。还说这个座位，是自己上学期都已经看好的。这个座位的好处是显而易见的：
上课的时候，离老师近，听老师讲解时清晰详细；
听课效率高，离老师近，思想上不敢有丝毫的马虎和懈怠；
离老师近，问老师问题比较方便；
离老师近，老师会重点关注，这也是刷存在感的一种方式。
听完儿子的话，他肯学习的态度令我很放心；但又不能表露出来。就赞叹：“儿子你挑了一个风水宝地呀！很有近台楼水先得月的感觉！”
儿子继续说：“因为坐在这个座位上，现在擦黑板、整理讲桌都成了他的专属，反正都是顺手的事儿，一周的时间已经习惯了。”
我不知道是不是坐在这个座位上后，他的书桌和物品才被整理的井然有序。我只知道，现在他个人物品管理与以往有很大不同。
继续聊下去，儿子还对以后进行了展望，说有望这学期继续坐这个特殊的座位，最好可以轮换坐在老师的讲堂左右，也是对单侧扭头做适当的调整。
感叹：如果说没有这样的一个交流和深入的探讨，今天只是看到表面，结果又会是什么样的呢？！
还好还好，我是稳稳的妈妈！对孩子说的话遵“四不”原则，不打断，不评判，不指责，认真倾听，保持好奇和尊重，孩子就会有一种安全感。这种安全感，让他敢把真实的感受表达给自己的父母。
当孩子愿意把自己的喜怒哀乐分享给家长时，家长才能及时了解孩子的动态，及时帮助孩子处理遇到的大小困境。安全和放松，是孩子敞开心扉的前提。
家长都知道，每个孩子成长的速度，都是不一样的。每个孩子都如时间运转一般，在按照自己的速度成长。在成长过程中，做家长的，您怎能说孩子没有尽力呢，他们分分秒秒都在拼尽全力积蓄并前进着。问题是我们做家长的看到了吗？愿意等待吗？也许都太急了吧！
想想世上的万事万物，都是有规律可循的，孩子也一样。需要做家长的，放下您的期待，丢掉您的面子和自恋，顺其自然，承认并接纳孩子的独特性，真正的做到尊重和陪伴，倾听来自孩子内心的声音，建立和谐的亲子关系，做好水引子，享受静等花开的过程，终有心想事成的时刻！
