▲将教育中的心得体会，点点滴滴、聚沙成塔。
在应试考试中，特别是在高中之前，为了一百分的虚荣，过早将大量的时间花在无意义的刷题上，是一种本末倒置的培养方式。
我们只要稍微理性分析一下就会知道：
为了讲成绩提高区区几分，每天花3-5个小时做各种各样的题，摸索解决各种低级趣味的人为陷阱和套路；
浪费了人生中最美好、最富有想象力、最善于吸收新知识、最能够挖掘和培养多样化潜能的黄金期；
将孩子祸害为木纳、自卑、无追求、无目标、无人生乐趣、无健康兴趣爱好、无特长、无天赋、暗藏心理疾病的、不开心的、压力沉重的做题狂。
以上这样一波无脑的操作，仅仅是满足了做父母甚至是某些老师的短视的虚荣心，换来的却是孩子长期痛苦的学习生涯！在人生长跑中，孩子貌似赢在了起跑线，其实却是过早的磨灭了求知欲和好奇心，这简直就是在毁人不倦啊！
从幼儿园到初中毕业这十多年里，如果你平均每天拿出1-2小时刷题时间，干一些有益于身心健康、有益于天赋特长培养，有益于人生目标探索和规划，那么，你就更有可能在文化课之外，培养出一个有天分的音乐家、数学家、物理学家、画家、体育健将、诗人、摄影师、设计师……
文化课能培养什么？基础能力，文凭，大众化、普遍化标识，归根结底就是一张统一的文凭纸，充其量极少数文凭含金量高些，如此而已。
快乐学习，其实是快乐的、广泛的、更高效率的、富有个人特色的、努力地学习，能人所不能！
而不是貌似快乐的荒废学习时间！更不是苦悲的负重前行，盲目重复！这二者都是对生命的不尊重，是对时间的极大浪费！可悲的是前者还至少还快乐过。
所以我常对孩子说：拒绝一百分，拒绝第一名，代价太大，得不偿失！！有这时间，只要是能提高个人综合素质，干点啥不好？
