挫折商又叫逆商（Adversity Quotient，简称AQ），是美国著名教育大师保罗·斯托茨提出来的，是指人们面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
人们面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力
一位儿童心理学家说：“有幸福童年的人常有不幸的成年。”也有人说：“没有什么教育比逆境来得更实在。”很少遭受挫折的孩子，长大后往往会因为不适应社会的激烈竞争而深感痛苦。孩子成长的过程中，难免会有失败的时候。如果孩子还小，中国家长们就会一笑了之，抢着帮他把问题处理掉，或者干脆让孩子放弃。在德国、美国、日本等许多发达国家，无论是家长还是学校，都有意识地培养孩子的抗挫折能力。
下面看一个故事，就可以更好了解中西方在对待孩子教育的差异。
麦克的儿子查理今年10岁，这个小男孩不但会自己照顾自己的起居生活、修理家里的水管、电器，就连修汽车也能说个头头是道。在中国，这些知识可能二十几岁的大小伙子也未必了解。
查理第一次做事，是在2岁的时候，他看到麦克正在洗碗，感到很好奇。于是麦克把查理抱到洗碗池上。查理马上跳进洗碗池里干了起来。这是在洗碗，同时也等于是在洗澡，衣服裤子全都湿了，碗不但没有洗干净，而且还摔碎了一个。
麦克没有制止他，一直站在旁边，看着查理的一举一动。开始，查理还在笑，慢慢地，他觉得这一点也不好玩，油污涂了满身，凉水粘在身上……他求助似的看了看麦克，麦克把头转到了窗外……终于，他忍不住地哭了起来。直到这时，麦克才把他抱出来，换了干净衣服，把他放到洗碗池边，然后，在查理的注视下，一个个地把碗洗干净。接着，把查理的玩具碗筷放到了水池里。
查理这一次洗玩具碗筷，衣服只湿了一半。第三次时，只有袖子湿了一点点。麦克又教他怎样把碗洗干净的方法，查理做得也就越来越好了。
麦克的想法很简单：“要给孩子失败的机会，面对失败，一次次改正错误，直到成功，这不只是教孩子学习并掌握能力，同时也是教他一种人生态度。”
在一次皆美国际教育讲座中请到的一位青少年成长专家、美国JCworth高中校长、加州大学天才少年研究所主任Dr. Anthony Towns，为滨海新区院长们开展了一场关于Promoting Resilience in the Child（促进儿童的抗逆能力）的讲座。
Dr. Anthony Towns强调：逆境不能塑造性格，但可以显露性格。有许多人，面临挫折时，往往会因为挫折弄乱自己的生活，逃避责任，甚至自抛自弃，这是逆商低的重要标志。
一个人的挫折商，可以从四个方面来看：
➤ 控制。风浪来临时，你能否有效控制住事情，不让其失控；
➤ 归因。你能否正面挫折，找出失败之因，承担后果；
➤ 延伸。你能否有效控制住自己的情绪，不让某件事情的恶果延伸到生活的方方面面；
➤ 耐力。有的时候，风浪会持续很长一段时间，你能否坚持下去。
重视你孩子逆商的培育，不要让他赢在了起跑线上，却因迎接不了风浪，被阻拦在路上。
