随着孩子长大，妈妈们会发现，孩子在跟其他小朋友相处，或者是跟自己的妈妈互动时，会采用“打人”这种方式。看似简单的一个打人动作，背后却牵扯出许多的问题来，比如，孩子们为什么会打人?
其实，当孩子第一次扬起手，作出“打人”的动作时，背后的心理原因并不复杂。具体来说，不同年龄，孩子打人背后的心理机制也有各自的区分的。
1.用打人吸引父母关注
孩子在没有发展语言之前的打人，尤其集中在孩子一岁左右的时候，是他们在用打人来引起你的关注。因为他不会说话，他特别想希望你关注他的时候，刚好他的手部动作已经可以支配得很好了，所以这个时候，他就可以用手的语言告诉你，妈妈我需要你关注一下我。
2.他们表达情绪的方式
很多孩子这个阶段打人，是他在表现一种情绪，这个情绪不一定都是负面的，可能是很兴奋的情绪。因此，你会理解为什么有一个词叫“手舞足蹈”。孩子高兴的时候，就是如此。不过，这时候，孩子没有任何边界概念，手部力量也还没有发展好，没有轻重，所以他们就会失控打到你。当然，也有时候，若孩子的情绪是愤怒的，那他这种打，有可能也是在表达一种愤怒情绪宣泄行为。
3.孩子缺乏安全感的表现
3岁以后的孩子，他们的打人行为，更多是缺乏安全感的表现。即孩子极度的渴望，父母能够跟他在一起，去看见他，去感受到他的存在。所以，这个时候大人不要对孩子的打人行为上纲上线！另外要多让孩子感受到你们对他的关注！
而每个年龄段的孩子刚出现打人的时候，其实背后的心理原因，基本不出于上述三种情况。
但是若父母应对方式不恰当，就会让孩子的打人变得复杂起来，而让孩子的打人行为固化。比如下面两种，就是常见的，被复杂化的孩子“打人”情况。
让孩子打人变得复杂的情况一般是大人做了坏的演示和坏的榜样，比如当大人用打人来解决问题时，孩子也就学会了用打人的方式去解决问题，其实往往是被大人教会的。大人是如何教会孩子打人的?
一般可以分为两种情况：
一种情况是，一些大人在教养的过程中并没有太在意，经常会用恐吓性的语言来吓唬孩子，比如常对孩子说：“你再不乖，我就打你”。实际上大人往往并没有真的去打孩子，但是孩子却学到了：打我，是一个让我乖的方法，那我也会可以用这种方式让别人乖。
另一种情况是，孩子真的挨打了。孩子挨打了以后很委屈、很难受，但是他发现，他哭了、听话了以后爸爸妈妈就不打他了，所以孩子在挨打的过程中就学到了：打我，的确是一个让我变乖的方法，我也会可以用这种方式让别人乖。孩子就因此可能在模仿中习得了“打人”的行为。
另外，男孩天生比女孩更有攻击性和控制欲，这会强化孩子的行为。当一个小男孩发现，其他孩子来跟他抢玩具，他一开始会在愤怒情绪的驱使下，上去把玩具抢了回来。
随后，他会发现，这样攻击性行为是奏效的。这个时候，如果身边的大人不及时引导，甚至是大呼小叫，或者严厉批评。孩子更能够感受到自己那个攻击性行为的威力，之后，他还会继续用下去！
