无锡市新安镇中学教师、无锡南洋国际学校副校长、华锐教育集团董事长兼总校长，其实是同一个人。这些头衔不仅是韩荣寨一路走来的步步脚印，也见证了他在从事教育事业30余年中的一次又一次华丽转身。
教育世家有志娃 三次工作经历的华丽转身
初见韩荣寨是在7月，一个微风徐徐的夏日上午。彼时，他刚刚从外面赶回，一进门便笑容可掬的与众人打招呼。讲话时声音十分洪亮，一幅方形眼镜后面的大眼睛闪烁着智慧的光芒。
“我的人生过程绕不开一个数字——6，而恰巧我的每一个转身节点都是十年。”当记者提及他的三次转身，韩荣寨笑意盈盈地说到。事实上，同样绕不开的是他的出身，这也注定了他这辈子都要做的一件事——教育。
1966年，韩荣寨出生于一个“教育世家”——父亲和家里人都是教育工作者。在他们的耳濡目染下，韩荣寨从小便立下志愿，将来自己也要成为一名教育工作者。
1986年，刚刚从无锡教育学院毕业的他，来到当时的无锡县新安中学成为一名普通的体育教师，就此开启他的教育人生。这一年，他20岁。
1996年，30岁的韩荣寨离开新安前往无锡南洋国际学校，开始了在民办教育领域的探索与耕耘，并先后担任5年学生工作处主任和 5年副校长。30至40岁的这十年，不仅是他人生当中的黄金年代，也对于他日后的发展起到了至关重要的作用和影响。坐在记者面前的韩荣寨深情回忆，“在无锡南洋国际学校工作的十年，让我收获非常多。不但个人得到成长历练，自身对于教育的认知也更进一步。日后，华锐教育集团的创办和发展都与它有关”。
普惠办学初试水 开创学前教育的华锐速度
2007年，韩荣寨创立的华锐教育集团在无锡市惠山区诞生。从此，无锡市惠山区第一所普惠性民办幼儿园——盛岸花园幼儿园成为他十年“民办教育志业”的全新起点。
事实上，“普惠性民办幼儿园”这一概念在江苏省内的首次提出是在2012年发布的《江苏省学前教育条例》当中。记者惊讶相问早在5年之前，刚刚开始学前教育事业的韩荣寨何以有此远见？他说：“南洋国际学校的经历让我看到了贵族学校的弊端，很多弱势群体无法享受相对优质的教育资源。同时，我本人是一名中国民主促进会的会员和政协委员，有一种公益情结。教育不仅要承担社会责任，也要为政府解决一些社会问题。所以，办学之初我就把‘普惠’作为自身教育理想的着力点，立志创办老百姓上得起的优质学校，让高质量的教育惠及大众”。
说到即做到。办园之初，该园就坚持“学区内公办收费，学区外普惠收费”的原则。针对对口服务区的幼儿以及本地户口的幼儿，每人每月保育教育费440元，与公办幼儿园收费标准一样；非服务区入园幼儿的保育教育费根据物价成本核算，每人每月500元。
“普惠收费的幼儿园如何办成优质的学前教育呢？”韩荣寨和他的团队通过加大对幼儿园的投入、邀请省内幼教专家到校指导、组织园内教师积极外出参与培训学习、加强师资队伍建设等方式，引领指导幼儿园的创建工作。首所幼儿园取得成功之后，在2009年和2011年，惠山区晴山蓝城幼儿园和南西漳幼儿园也相继开园。目前，华锐教育集团旗下的三所幼儿园均已完成江苏省优质幼儿园的创建，开创了学前教育发展的“华锐速度”。
优质生态成范本 打造华锐实小的普惠样板
学前教育方面取得的成就没有让韩荣寨停下脚步。2012年，他又向基础教育迈出重要一步，全面托管了惠山区一所专门招收流动儿童的学校——无锡市惠山区华锐实验小学（以下简称：华锐实小）。这是一所由钱桥街道办事处为了解决区域学龄儿童中有一半是外来务工人员子女这一“老大难”问题，而专门拿出5000多万元建设的新学校。
这一次，韩荣寨和他的团队依然将“普惠”、“优质”作为学校的办学模式和方向。在他们看来，普惠性指向教育公平，符合国家政策方向；高品质指向教育质量，符合学校内涵追求。因此，“普惠、优质”的办学模式一定不会错。为了确保辖区内的每一个流动儿童都能有学上，华锐实小采取多种费用政策。只要符合钱桥街道入学条件的流动儿童上华锐小学，家长不需要交一分钱学费；不符合条件的儿童按照物价部门核定标准收费。对于家庭特别困难的流动儿童，华锐实小还给予其减免学费和生活费的优惠政策。
流动儿童需要怎样优质的教育？初中及以下学历占比77%的学生家长对孩子有着怎样的期待？为深入了解这些问题，学校曾对1710名家长进行问卷调查。结果显示，家长们大多都有这样的心声：“我们需要‘价廉物美’的教育，我们来无锡打工，工资不高，希望孩子学费低一些；我们也期望自己孩子能享受更好的教育，将来能有出息。”因此，学校确立了“优质”教育的五个评判标准：一是华锐每一位学生获得健康成长；二是家长对华锐教育工作称心满意；三是地方政府对华锐办学质量的认可放心；四是当地教育同行对华锐的认同和支持；五是华锐教师在学校工作自信幸福。
在校内建设“无锡市民间蓝印花布博物馆”“中国现代名家美术馆”“无锡民俗博物馆”“华锐影视制作中心”“百年老字号陆义茂染坊”等六大场馆，让孩子们不出校园就可走进博物馆接触非物质文化遗产项目——蓝印花布，担任博物馆长和讲解员的同时，亲手印染；在民俗馆，通过实物、图片、多媒体等多种形式触摸到这个城市的历史记忆和人文脉搏；进入华锐影视制作中心，让校园小记者们能够从单一采编的形式提升到全面介入电视台的多媒体采、编、播环节，熟悉现代多媒体机构运作的流程，训练和提高动手能力……这些，其实都来自于韩荣寨和他的团队。为了让孩子们享受更加优质的教育资源，他们多方联系、奔走，甚至集结一切可以动用的人员力量，将“优质”真切地体现在教育理念、课程体系的设计与落实上。
“如果不是真实发生，也许人们很难想象，就是这样一所流动儿童比例高达99%的民办小学，竟然可以拥有如此丰富的国际交流资源。”韩荣寨告诉记者，目前，学校已经跟美国、韩国、新西兰等三个国家的部分学校达成战略合作协议。2017年1月，学校组织40名华锐师生到韩国延松小学进行访问，感受多元文化；4月14-15日，联合国高级顾问、新西兰前教育部长卡特先生一行3人访问华锐实验小学。在卡特先生的见证下，华锐实验小学与新西兰奥克兰缇瑞莫阿娜小学之间建立了友好合作关系。今年暑期，华锐实验小学也将迎来美国康州的优秀教师代表来到校园开展国际语言夏令营活动，让华锐学生不出家门就能体验到纯正的美式课堂，在游戏化互动中快乐学习……而这一切正是得益于韩荣寨在无锡南洋国际学校工作十年的经历，让他积累了异常丰富的人脉和国际交流资源。
采访中，除了“普惠”“优质”之外，频频出现在韩荣寨口中的还有另一个词——“生态”，这也是他在中国民办教育西湖论坛线上分论坛上分享的办学秘诀之一。“华锐实小能有今天的发展，首先得益于钱桥街道的政策配套支持，形成了一种‘政府建校、民营管理’的良性办学机制。同时，学校与政府、社区、专家、家长之间形成了和谐共存的生态圈，从而在解决流动儿童就学问题上探索出一条新路。”谈及惠山区政府对华锐实小的支持与帮助，韩荣寨向记者娓娓道来。一是街道政府完成了教学楼、塑胶操场、网管铺设等基础工程建设；二是符合条件免交学费的流动儿童，由街道政府给予华锐实小一定的办学经费补贴。同时，街道政府按照符合条件的流动儿童学生数，向华锐实小按时足额拨付生均公用经费；三是钱桥中心小学安排业务骨干每月定期到华锐小学指导教育教学工作，同时也将公办小学的教学资源和培训活动免费与华锐实小分享；四是钱桥街道团委、周边社区、当地企业，对华锐实小参与的各项活动给予支持与赞助，让华锐学生更方便参与社会实践活动。
现在的华锐实小，无论是在学生的学业成绩或素质能力方面，都取得了不俗成绩。仅2016年，华锐实小就有多名学生在全国IAP中小学生综合竞赛、全国第十六届“语文报”杯作文竞赛、首届无锡市中小学生创客大赛、无锡市中小学生英语口语电视大赛等众多比赛中斩获奖项。学校不仅赢得了老百姓的广泛认可，也获得了良好的办学口碑。说到这里，韩荣寨向记者讲述了这样一件趣事。
2016年12月的一天，韩荣寨接到来自上海嘉定一位安徽籍的张先生电话，询问自己孩子是否可以在华锐实小就读。“在华锐实小就读的学生，需要满足钱桥地区对流动儿童家庭的要求，家长需要在钱桥地区就业或创业。”张先生还没听完，在电话另一头马上接话：“那我赶紧把上海嘉定的工厂搬动无锡钱桥来，好让我的孩子能上华锐。”
“早前，我就认为‘普惠•优质’的民办教育对于保障教育公平、解决本地区适龄流动儿童学位紧缺问题，形成区域内公、民办学校良性竞争格局等具有重要的社会意义。如今，张先生的例子也从另外一个角度诠释了‘普惠•优质’的民办教育对于地方经济发展的促进作用 。”韩荣寨颇为自豪地说到。
心系家长身作则 解决家校合育的流动痛点
2007年，韩荣寨的事业版图里只有一所盛岸花园幼儿园。如今，经过10年发展，他所创立的华锐教育集团已经是一家拥有无锡市惠山区盛岸花园幼儿园、晴山蓝城幼儿园、南西漳幼儿园和华锐实小四所实体学校，以及下设华锐教育研究院、社区教育服务中心、国际教育交流中心和后勤服务中心四家机构的综合性教育集团。在校学生和幼儿3000多人，教职员工300多人。言及成立四所机构的初衷，韩荣寨表示，“由于我们4所学校的定位全部是普惠性，要想把学校办成高品质光靠学校自身是不行的，一定要靠相应的机构来支撑和服务”。因此，四所研究机构的服务对象和工作范围囊括了教师、家长和学生这几个“关键人”。
“流动儿童最薄弱的地方在哪里？在家庭教育。如果不把家庭教育做好，即使给孩子提供了再多的资源也没用。”因此，华锐实小建立起支持学生成长的学校、家庭、社区三方共育体系。2016年，华锐实小与所在社区街道，联合组建新市民社区教育公益组织。除了针对社区内的流动儿童进行学习辅导外，还成立社区家长学校，为家长设计一系列家庭教育课程，开设教育公益讲座，向社区民众传播科学教育理念。
“教养公约”也是学校创新家庭教育工作的一种方式。他们组织学生、家长、教师三方签订“教养公约”， 从“安全、卫生、学习、礼仪、品格”5个方面明确学生行为准则，从“职业操守、师生交往、家校沟通、终身学习”4个方面明确教师行为准则，从“以身作则、亲子之道、家校配合、自我提升”4个方面明确家长行为准则，力求形成一种“自觉履行、互相监督、相互支持”的契约文化，引导更多的流动儿童家长，投入更多的时间来参与自己孩子的教育活动，形成家校共育的合力。
记者采访过程中，与韩荣寨共事的多位同事纷纷向记者说起他有一个保持多年的习惯，那就是每天来校最早，走得最晚。学校通常要求7点到校，而他往往都会在早晨6点40分到达学校，站在门口迎接可爱的孩子们，面对送孩子的各个家长，并不时与他们进行交谈，似乎从未感到厌烦。有人曾对他说，“你没有必要天天如此！”可韩荣寨却说“我想多听听家长的声音和想法，希望他们需要我的时候随时可以找到我”。
坚守理想找对路 感受教育事业的莫大幸福
刚刚过了“知天命”年龄的韩荣寨对于自己的教育生涯曾这样概括：三十年教育职业、二十年民办教育事业、十年普惠教育志业。他也向记者袒露心声，十年的普惠教育之路，并非一直一帆风顺。办学之初，由于收费标准较低，导致教师工资待遇很低，人员流失较为严重。而作为创始人和总校长的他也每年都处于亏损的经营状况。此时，周围人也颇有微词，甚至怀疑“照这种状况，这学还能办下去吗?”然而，坚信普惠的办学方向不会错，扎实的办学实践不会错的韩荣寨自始至终都没有走偏走斜，沿着自身的教育情结和办学方式不仅找对了路子，而且越发行走得坚实、有力。
与他一同行走的华锐实小历经五年收获满满，先后获得全国民办学校信息化服务中心示范学校、无锡市依法治校示范学校、无锡市流动人口健康促进示范学校、全国流动人口健康促进示范学校等多项荣誉。
在韩荣寨看来，人生没有虚度的光阴，每一段旅程都在日后被赋予新的意义。“新安教会了我如何做一名合格的公办教师，南洋国际学校教会了我多劳多得，华锐则教会了我做教育事业的真正意义和做教育人的幸福。”“那您什么时候觉得最幸福？”“当看着孩子们变得越来越好，教师们更加优秀，学校口碑越来越好的时候，我最幸福。”说罢，他的目光瞄向远方，眼神清长。
