波兰心理学家和精神科医生凯什米尔兹·达布罗斯基有个关于人格发展的理论，叫积极的分裂理论，给了我们不太一样的视角。
根据这个理论，高智商儿童和成人患抑郁症的可能性更高，并且这种抑郁的层次比较深；有心理学家认为是“存在层次上的抑郁”。这种抑郁是自发的，往往在十多岁甚至更小年纪就出现在高智商儿童身上。（对于高智商的定义，北美学校有所谓心理测评，必须是一百个儿童里智商指数至少前两名的。）
那么，达布罗夫斯基的理论是怎样的？为什么他认为高智商的人抑郁的风险更高？
在这个波兰心理学家和精神科医生看来：大部分人或者说芸芸众生都不能算完整意义上的人。只有少数人经历过积极的自我分裂，然后又成功地达成了更高层次的自我整合的人才是真正独立的个人。
分裂指的是个人脱离自我的本能、脱离自我认同的社会体系以及这个过程中必然要经历的心理上的紧张感和焦虑感。而积极的分裂是认为，没有经过这种分裂状态的人是不完整的人，因为他（她）依然停留在与社会、自身本能的初级整合阶段，没有经过与自我、社会的分裂就不能发展出真正独立的自我来。
因此，分裂是积极的，有利于个体的人格发展的。但是整合，与自我、社会的整合，在其初级阶段（未经分裂的阶段）反倒是消极的。只有经过分裂之后的重新整合，在更高层次上的整合才是积极的。
问题在于，分裂是一种痛苦的过程。分裂带来的焦虑和紧张感对人的精神健康有很大影响。所以经历分裂的人，未必一定能够重新整合；有些重新整合回初级阶段（消极整合），也有的出现精神分裂。
在达布罗斯基看来，能够经历积极的分裂之人必须有某些特质，比如过度兴奋的特点。他们在经历类似的经验时感受比常人要强烈得多。他们还能够有愿景，能够想象应该的世界。他们具有超越常人的敏感和理想主义。他们很早就意识到：人都是要死的。高智商儿童往往是多才多艺的。多才多艺的高智商人士在知道人生苦短时会感到挫败感，因为他们有很多理想，但是因为时间关系，不能一一去实现；为此，他们感到不平和愤怒。他们还会很早就思考存在层次的哲学问题，例如：人为什么活着，既然大家都有一死？他们会意识到，自己作为个体的渺小与宇宙之浩大之间的巨大反差，而感到深深的无助。所有这些都使得他们容易患上抑郁症。
简单一点说：过度兴奋，作为高智商人士的发展潜质之一，既是一种天赋，也是一种诅咒。这一点既使得高智商人士有可能经过积极的分裂，成为完整的人；也使得他们饱受折磨，面对焦虑、抑郁。
相反，在生活中浑浑噩噩之人，由于始终处在与自然状态的自我、社会大环境的初级整合之中，反倒不会去追问哲学性的大问题，不会经历积极的分裂，而不必遭受焦虑、抑郁的煎熬。
