偶尔听到一些也是老师的朋友们之间的交流，有诉说自己的憋屈与无奈的，有谈论令人失望的学生与家长的……从中我感觉到，乡村教育的现状是老师不想教，学生不想学。其实，平时我对乡村教育的观察也形成了这样的印象，难道乡村教育就该是这样吗？
先来说说老师不想教的问题，有四个因素值得注意。
一、生源不足学校撤并使得教师富余。年轻老师或转行或想办法调往县镇，留下的往往是暂时没机会走的正动心思离开的或者年纪大的搞一天算一天等退休。
二、学生、家长不尊重老师令人失望。恰好网友讲了一件事大家看看。
三、老生常谈的问题，福利待遇差。主要是国家规定的款项不发或打折发放、职称评定困难和生活条件差等问题。
四、学校风气日益泛浮。在老师们中间流传一句话:"真心教书的站一辈子讲台，无心教书的搞行政当干部。"很多学校的领导也是无心于乡村教育只想一步步往上爬最终进教育行政部门脱离乡村教育，这也是对乡村教师的误导和打击。
再来说学生不想学的问题，有三个因素值得注意。
一、与老师不想教互为因果。老师不想教混日子，学生也能感受得到他们当然也不会在学习上有劲。
二、家长的思想观念。乡村学生家长由于目光短视功利思想重不重视子女教育，再加上现在农村人挣钱门道多了更滋长了他们"读书无用"的思想，这样往往无视学校无视老师，对孩子骄纵，这些都导致孩子不想学习。
三、乡村城镇化大潮。现在很多农村家庭都想方设法搬进城把子女弄进城上学，导致乡村教育生源萎缩，留下的学生和家长也日渐焦虑觉得不进城就落伍了，所以造成学生的不安心。
有关部门也意识到这些问题采取一些措施，比如城镇老师轮流乡村支教，给予乡村教师补贴等，希望能解决这些问题，笔者更希望将来随着城乡一体化，让城乡的老师事实上是平等的让城乡的学生都能享受公平的教育！
