给孩子一生幸福的
三把钥匙
2017年6月14日
大正小雨 家庭教育
人生不同的道路是由什么决定的？
一、为什么有的人成长为出色的人才
有快乐幸福的生活？
10几岁上了哈佛、20多岁获得博士学位、白手起家40岁成为亿万富翁……
有的人碌碌无为，平平淡淡还有的人的生活中充满了痛苦和不幸
这种差别是什么造成的？
这是为人父母必须考虑的问题！
我们都希望自己的孩子
最起码：有一个幸福、快乐的一生。
最好：有一个成功的、不凡的人生。
所以我们必须弄明白：
是什么因素造就了不同的人生
看几个实际的案例：
一个孩子，他的母亲怀孕到8个月时摔了一跤，他早产一个月。
出生时脐带绕颈，不会哭，医生抢救过来。说：可以会影响智力。
当时孩子的母亲对这个孩子不报太大的希望，只要不是痴呆、能成为一个普通人就心满意足了。
他的父亲在没有孩子的时候就总结了一套家庭教育方法。并且深信这套教育方法的魔力。
大家猜猜看，这个孩子后来怎么样了？
他的父亲是怎么做的？
1、深信：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
2、在孩子出生之前有教育规划
3、在孩子的成长过程中，始终如一地坚持他的教育理念和方法。
德国人，1800年孩子出生。
再看一个故事：
一个孩子 2岁时，父亲因意外被洪水冲走
母亲把他托付给一个远房的大伯。
这个大伯没有结婚，但非常喜欢孩子。他是一位学者，在这个孩子还没有出股吧的时候，孩子的父亲请他将来帮助教育孩子，他就研究了生物性、心理学、教育学的知识，形成了自己的家庭教育理念。
2岁的孩子送给他，他就完全按照他的理念开始的家庭教育。
结果是什么？
14岁被英国剑桥大学破格录取。
他的教育理念：
1、除了极少数的天才和智障，99%以上的孩子在天赋上只有特点不同，没有优劣好坏。
2、最有效的教育方法是“有目标的快乐”
这本书详细讲述了他的教育理念和方法，
讲述了他教育养子的过程
我发现，这两个人的教育理念和方法，有非常多的相似之处。
1820-1903年
英国
