“你们过分了，垃圾丢的满街都是”。一天中午，49岁的环卫女工因为这样一句话，竟然招来一个13岁女孩用鞋底抽打耳光。让人更为气愤的是，女孩的妈妈非但没有劝阻女儿的行为，反而称：“打的好，该打”。
道德是做人的底线，德之不存，何以为人？家庭是道德教育的主要场所，虽然学校老师也会对孩子进行道德教育，但道德是被感染而不是被教导的。课堂上的说教远远不及家庭教育中父母的榜样作用大。而妈妈在家庭道德教育中所起的作用更是不可忽视。
妈妈要对孩子进行道德教育，首先自己要行得正，做得端。不可否认，现在社会上的一些急功近利、拜金主义、享乐主义风气不仅影响了处在道德社会化关键时期的少年儿童，更影响了家长。一些家长自身的道德修养就不够，更不要说教育孩子了。上面例子中，一个女孩子有这样的行为本来就是不道德的，环卫工也是人，且不说打人本身就不对，仅仅不尊重人、不尊重长辈就足以受到道德的谴责，而妈妈的鼓励更是助长了他的嚣张气焰。女孩儿的行为应该让人不齿，而妈妈的行为更让人愤怒。也许，他以为教育孩子横行霸道对孩子将来闯荡社会有好处，但这样的教育会误了孩子的一生。
在中国的家庭教育中，孩子的成绩、智力教育常常被看得高于一切，但事实上，一个没有道德而成绩优秀的孩子，比一个有道德而成绩差的孩子要危险得多。分析一些刑事案件就会发现，一些犯罪分子智商并不低，甚至要高人许多。但他们并没有将自己的聪明才智用于正途，而是用在了犯罪上，究其原因何在？道德败坏。文章来源：夜听阅读
有一位高中生，偷窃了学生的银行卡，取走了卡上几千块钱，那是同学的生活费和学费。而这位高中生成绩很好，甚至有考上名牌大学的希望。能够取走同学银行卡上的钱，说明他对这位同学很了解，通过一些手段获得了同学的密码。这样一个聪明的学生，却将自己的聪明用到了犯罪上，而且对象是自己朝夕相处的同学，其行为不能不令人侧目。不久他被警察抓住，等待他的将是法律的严惩。
一个人是否是人才，最重要的一个考核标准是道德品质。所以，妈妈对孩子的教育，应该将道德教育放在第一位，所谓教育无小事，道德教育也是同样的。道德教育是一件讲究原则的事情，也是一件充满矛盾的事情。
在这个观念冲突的时代，妈妈可以做到“传道”，也可以做到“授业”，然而要做到“解惑”，却并不容易。因为在长远利益与近期利益、在整体利益与局部利益、在个人利益与他人利益、在理想与现实等一系列矛盾中，在众多的说法和纷繁的观念冲突中，作出选择和判断不是一件容易的事情。而道德教育又不得不让人作出选择，这就需要妈妈适时注意提高自己自身道德修养，以严格的标准来要求自己，在日常生活中感染孩子，并及时纠正孩子在道德方面的偏差。
